Educação

O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro da Educação, Camilo Santana, entregaram juntos o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização (Selo Alfabetização) para 2.592 municípios, certificados com Selo Ouro, e para 26 estados, contemplados nas categorias ouro, prata e bronze. A cerimônia de entrega ocorreu nesta segunda-feira, 10 de fevereiro, em Brasília (DF). Instituído pelo Decreto Presidencial nº 12.191/2024, o selo foi lançado em setembro do ano passado e integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), iniciativa do Ministério da Educação (MEC).  

O selo busca reconhecer os esforços e as iniciativas exitosos de gestão das secretarias de educação dos estados, do Distrito Federal e dos municípios na formulação e implementação de políticas, programas e estratégias que assegurem o direito à alfabetização das crianças.  

“Quando assumimos, em 2023, apenas 36% das crianças brasileiras estavam sabendo ler e escrever na idade certa. Isso compromete todos os anos escolares, aumenta a reprovação e o abandono. O MEC não está nos municípios e estados, mas tem o papel de coordenar e de induzir a política pública na ponta, nos estados e municípios. Em um ano, chegamos a 56%. A gente não pode deixar ninguém para trás”, destacou o ministro Camilo Santana. 

Para o presidente Lula, a educação é uma política pública da qual não se pode abdicar e retroceder. “Fico pensando quanto custou não fazer as coisas no tempo certo. Quanto custou não alfabetizar as crianças há 30 anos. O barato fica caro e está cada vez mais caro. Por isso, vamos ‘criançar’, vamos assumir esse compromisso de honra de que as crianças serão alfabetizadas muito mais rápido. Da parte do governo federal, não faltará apoio e vontade para que a gente resolva esse dilema do futuro do país”, declarou. 

A cerimônia reuniu autoridades como governadores, prefeitos, secretários de educação, professores, pedagogos e articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Porém, os grandes destaques eram as crianças, que foram representadas por Murilo Silva, de 7 anos, aluno da Escola Maria da Hora, da comunidade quilombola São Francisco do Paraguaçu, no município baiano de Cachoeira. Coube a Murilo entregar uma mensagem ao presidente em nome de todos os estudantes: “Aprender a ler e escrever é o passo que nos faz crescer”. 

Para o ministro Camilo Santana, o ato comprovou a real missão do CNCA: “Não é apenas uma política pública, mas uma questão de justiça social, que vai muito além de um prêmio. O que estamos fazendo hoje é reafirmando o compromisso de um país inteiro com a alfabetização de nossas crianças. Temos uma meta a ser alcançada, que é de 80% de todas as crianças alfabetizadas até 2030, mas acho que vamos alcançar essa meta antes”.  

Premiados – Ao todo, 27 estados e 4.629 municípios (83%) se inscreveram para concorrer ao selo. Deles, 13 estados, o Distrito Federal e 2.592 municípios alcançaram o Selo Ouro, enquanto nove estados e 1.062 municípios alcançaram o Selo Prata. O Selo Bronze será concedido para três estados e 533 municípios. O resultado final foi divulgado em dezembro de 2024. 

Foram contemplados com o Selo Ouro os seguintes estados: Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia e Tocantins, além do Distrito Federal. O Selo Prata foi para os estados Acre, Amapá, Amazonas, Bahia, Maranhão, Paraíba, Santa Catarina, São Paulo e Sergipe. Já o Selo Bronze foi para Alagoas, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul.

Santa Teresa brilha na Educação Nacional

O posts no site da Prefeitura de Santa Teresa e nas redes sociais, foi de felicidade pela conquista do prêmio. Para administração municipal, a dedicação e o esforço da gestão municipal em prol de uma educação de qualidade, com importantes investimentos nos últimos quatro anos, trouxeram resultados incríveis: Santa Teresa foi reconhecida em nível nacional pela excelência na alfabetização, recebendo o Selo Ouro do MEC 🥇 através do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Prefeito de Santa Teresa, Kleber Medici

Para o Prefeito de Santa Teresa, Kleber Medici, essa vitória reflete o esforço e a dedicação dos profissionais, estudantes e famílias que acreditam na força transformadora da educação de qualidade. Ele destacou:
“Continuamos firmes no nosso propósito de construir um futuro melhor para nossas crianças!”

Candidato perde a bolsa se não apresentar documentos no prazo. reprodução Unifan

Os mais de 86 mil pré-selecionados na segunda chamada do Programa Universidade para Todos (Prouni), referente ao primeiro semestre de 2025, deverão apresentar os documentos que comprovem as informações prestadas no momento da inscrição até 17 de março. Os documentos devem entregues à instituição de educação superior.

O candidato pode consultar online o resultado da segunda chamada, publicada pelo Ministério da Educação (MEC), na última sexta-feira (28), no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior do ProUni. O acesso é por meio da conta do Gov.br.

O programa oferece bolsas integrais (100%) e parciais (50%) sobre o valor da mensalidade de cursos em instituições privadas de educação superior.

Em 2025, a política pública completa 20 anos de existência, com mais de 3,4 milhões de estudantes beneficiados entre 2005 e 2024.

Documentação

A instituição de ensino superior deve definir como é feita a entrega dos documentos: de forma presencial, diretamente na unidade, ou virtual/eletrônico. Não pode ser cobrada nenhuma taxa.

O candidato tem a responsabilidade de verificar, nas faculdades, os horários e o local de comparecimento para a verificação das informações.

A perda do prazo ou a não comprovação dos dados implicará, automaticamente, na reprovação do candidato.

Algumas instituições podem submeter os pré-selecionados a um processo seletivo próprio. Neste caso, o MEC determina que os critérios de aprovação não podem ser mais rigorosos do que os aplicados aos pré-selecionados nos processos seletivos regulares.

Edição de 2025

Nesta edição do programa, foram ofertadas 338.444 bolsas em 403 cursos de 1.031 instituições privadas por todo o país. Dessas bolsas, 203.539 são integrais e 134.905 parciais.

O programa recebeu quase 1,5 milhão de inscrições para o Prouni 2025/1. Na primeira chamada do processo seletivo, divulgada no início de fevereiro, 197.080 estudantes haviam sido pré-selecionados. 

Cronograma Prouni 2025/1

O candidato não contemplado nas duas chamadas do Prouni 2025 poderá participar da lista de espera do Prouni.

A manifestação de interesse em ingressar na fila deve ser feita nos dias 26 e 27 de março pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.   

Em 1º de abril, será disponibilizado o resultado da lista de espera no mesmo site.

Edição:

Carolina Pimentel

Pré-selecionados deverão complementar inscrição em três dias úteis. foto reprodução agência brasil

Os candidatos que estão na lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), referente ao primeiro semestre de 2025, podem acompanhar, a partir desta terça-feira (25), o resultado de uma eventual pré-seleção para vagas não preenchidas. O período de convocação por meio da lista de espera se estenderá até as 23h59 do dia 9 de abril.

A seleção considera a ordem de classificação dos candidatos na lista de espera, conforme notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a partir da edição de 2010.

Para ver se o nome está publicado na pré-seleção, o candidato deve entrar no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior com senha da plataforma Gov.br. 

Com o Fies, o governo federal financia as mensalidades do ensino superior a estudantes de baixa renda em faculdades particulares. O objetivo é permitir que mais pessoas no país tenham o diploma do ensino superior. Somente depois da formatura, o estudante começa a pagar o que foi financiado.

Os candidatos da lista de espera foram inscritos automaticamente após ficarem de fora da chamada regular do processo seletivo do Fies. Ou seja, o candidato não precisou manifestar novamente seu interesse em participar do programa federal.

Prazos do Fies

O Ministério da Educação (MEC) afirma que é fundamental que os candidatos acompanhem as convocações e os prazos estabelecidos para não perder a oportunidade de obter financiamento público.

De acordo com o edital, os candidatos confirmados na pré-seleção da lista de espera deverão cumprir prazos para serem confirmados no programa. São eles:

·         – em até três dias úteis contados a partir da convocação, o candidato deverá complementar sua inscrição para contratação do financiamento online;

·         – em até cinco dias úteis, o candidato deve validar suas informações na Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento do Fies, dentro da instituição de ensino superior.  A entrega pode ser física ou eletrônica de documentação, conforme definição da faculdade privada;

·         – se a comissão da faculdade validar a inscrição, o estudante precisar encaminhar a documentação ao agente financeiro (banco) em até dez dias;

·         – somente após aprovação pelo banco responsável, será possível contratar o financiamento estudantil.

Fies 2025

Em 2025, o Ministério da Educação (MEC) oferecerá, ao todo, na chamada única regular e na lista de espera mais de 112 mil vagas em cursos superiores não gratuitos.

Desse total, são 67.301 vagas no primeiro semestre e 44.867 no segundo. 

Essa política pública tem duas modalidades. Uma delas é o Fies tradicional, que atende estudantes com renda de até três salários mínimos e pode cobrir de 50% a 100% das mensalidades do curso.

A outra é o Fies Social que tem como público alvo os estudantes com renda familiar per capita de até meio salário mínimo, inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico) em situação de ativos em 11 de janeiro.

Metade das vagas do processo seletivo é reservada ao Fies Social. Nesse caso, o governo federal concede até 100% de financiamento das mensalidades cobradas.

Dependendo da renda familiar do estudante, os juros do financiamento podem ser até zero. http://portal.mec.gov.br/

http://portal.mec.ghttp://portal.mec.gov.br/ov.br/

Os valores foram distribuídos entre editais de fomento à apresentação, difusão e formação cultural, além de projetos voltados para intervenções urbanas e grandes produções. Foto: Divulgação

Nesta segunda-feira (24), às 17 horas, será realizada a assinatura do termo de execução cultural e do termo de compromisso cultural dos 55 agentes culturais contemplados pelos três editais e dois chamamentos públicos promovidos pela Prefeitura de Vila Velha. O evento ocorrerá no auditório da sede do Executivo Municipal e oficializa o repasse de recursos da Política Nacional Aldir Blanc, totalizando R$ 1,9 milhão destinados à execução dos projetos culturais premiados na cidade ao longo de 2025.
 
A iniciativa tem como objetivo formalizar o repasse dos recursos aos projetos já premiados, garantindo que os agentes culturais possam dar início às suas atividades. Os valores foram distribuídos entre editais de fomento à apresentação, difusão e formação cultural, além de projetos voltados para intervenções urbanas e grandes produções.
 
Chamamentos e editais
 
Entre os chamamentos, o de nº 002/2024 destinou R$ 300 mil para projetos de Pontos de Cultura. Já o de nº 003/2024, voltado para Pontões de Cultura, contou com o mesmo valor disponível para apoio a iniciativas de abrangência ampliada. O chamamento nº 004/2024 premiou entidades ou coletivos culturais com um total de R$ 150 mil.
 
Os editais de fomento contemplaram diferentes áreas da produção cultural. O Edital 001/2024 destinou R$ 400 mil para projetos de apresentação, difusão e formação cultural, contemplando expressões como teatro, música e hip-hop.
 
O Edital 002/2024, com um orçamento de R$ 600 mil, premiou grandes eventos culturais, como festivais, feiras e exposições. Já o Edital 003/2024 destinou R$ 150 mil para intervenções artísticas urbanas, incluindo projetos de grafite e pintura mural em espaços públicos das cinco regiões do município.
 
“Com a assinatura dos termos de execução cultural, os agentes culturais contemplados formalizam o recebimento dos recursos que viabilizarão a execução de seus projetos, fortalecendo a cena cultural de Vila Velha e ampliando o acesso da população a diversas manifestações artísticas”, destacou o secretário de Cultura, Roberto Patrício Junior. Texto: Luiz Eduardo Neves – Prefeitura de Vila Velha

O objetivo é garantir um ambiente mais confortável para a comunidade escolar, especialmente durante os meses mais quentes do ano. Foto Secretaria Municipal de Comunicação Social

Todas as escolas de Colatina contarão com aparelhos de ar-condicionado a partir do segundo semestre de 2025. A previsão é da Secretaria de Administração, que atendeu um pedido de professores, alunos e gestores escolares, preocupados com o forte calor nas unidades escolares. De acordo com os gestores, a chegada dos ares-condicionados representa uma importante melhoria nas condições de ensino e aprendizagem.

Ao todo serão 87 escolas da rede municipal atendidas com o sistema de refrigeração, incluindo aquelas situadas na zona rural. O objetivo é garantir um ambiente mais confortável para a comunidade escolar, especialmente durante os meses mais quentes do ano.

O investimento será feito por meio de licitação e prevê que as unidades de ensino de Colatina, tanto da área urbana quanto rural, recebam os novos aparelhos de ar condicionado. Contudo, para que a instalação seja realizada de forma eficiente e segura, algumas escolas precisarão passar por reformas na infraestrutura elétrica. A rede elétrica de algumas instituições será adaptada para suportar o consumo de energia gerado pelos equipamentos.

A Prefeitura de Colatina já iniciou os estudos técnicos e em breve, dará início ao processo de licitação para a execução das obras necessárias, com a previsão de que as instalações sejam feitas ao longo dos próximos meses.

A secretária municipal de Educação, Maricélis Caetano Engelhardt, destacou a importância desse projeto para o desenvolvimento das crianças e adolescentes da cidade.

“Estamos muito felizes com esse investimento, pois ele representa um grande avanço na qualidade das nossas escolas. Sabemos que um ambiente confortável é um fundamental para o aprendizado e o ar-condicionado ajudará a criar um clima mais agradável e propício para o estudo, além de garantirmos bem-estar durante as aulas para quase 15 mil alunos”, afirmou Maricélis.

Com a execução desse projeto, a Prefeitura de Colatina reafirma seu compromisso com a melhoria da educação e a busca por soluções que atendam às necessidades das escolas da cidade, tanto na área urbana quanto rural.

Foto e fonte Secretaria Municipal de Comunicação Social

Mais de 15 mil uniformes escolares que serão entregues de forma gratuita aos alunos, pais e responsáveis da Rede Pública Municipal de Ensino de Colatina,  foto Secretaria Municipal de Comunicação Social

Já está valendo o contrato que permite à Prefeitura Municipal de Colatina receber mais de 15 mil uniformes escolares que serão entregues de forma gratuita aos alunos, pais e responsáveis da Rede Pública Municipal de Ensino de Colatina, no Noroeste do Espírito Santo.

A compra dos uniformes foi possível porque a atual administração aderiu a uma ata de registro de preços realizada pelo Consórcio Desenvolvimento do Vale do Rio Grande, (Codevar) e que teve como vencedora a Metah Serviços Educacionais.

Nesta primeira entrega, as quase 16 mil peças de uniforme custarão algo em torno de R$ 2,9 milhões. O contrato global é cerca de R$ 6 milhões, válido por 12 meses, e a Prefeitura Municipal de Colatina, nos termos da lei, poderia aderir a até 50% do contrato.

Desta forma, a atual administração garantiu a dotação orçamentária necessária para comprar uma muda de short ou short-saia, camiseta, jaqueta e calça para cada um dos estudantes da rede municipal.

Em poucos dias, o prefeito Renzo Vasconcelos e a secretária de Educação, Maricelis Caetano, estarão procedendo a entrega dos uniformes aos alunos de forma inédita.

Foto e fonte Secretaria Municipal de Comunicação Social

Detran|ES fiscaliza Transporte Escolar na volta às aulas. foto governo do es

A equipe de Fiscalização de Trânsito do Departamento Estadual de Trânsito do Espírito Santo (Detran|ES) realizou, na semana passada, operações para combater a prestação de serviço de Transporte Escolar de forma irregular ou clandestina, em Vila Velha e Linhares.  

Em Vila Velha, a operação foi realizada na última terça-feira (11), em parceria com a Guarda Municipal de Vila Velha (GMVV). Os agentes abordaram 25 veículos escolares e registraram 16 infrações de trânsito por condutas vedadas pela legislação e que colocam em risco a segurança dos estudantes. Quatro veículos foram removidos para o pátio por situações previstas no Código de Trânsito Brasileiro (CTB).  

Entre as infrações registradas, estão conduzir o veículo sem ter sido submetido à inspeção de segurança veicular obrigatória (03); em mau estado de conservação, comprometendo a segurança (02); transitar com o veículo com falta de inscrição e simbologia necessárias à sua identificação (01); dirigir veículo sem ter os cursos especializados obrigatórios (01). Um Termo Circunstanciado de Ocorrência (TCO) foi lavrado por exercício irregular de profissão. 

Nessa quinta-feira (13), a fiscalização abordou 32 veículos de Transporte Escolar nas proximidades de duas escolas em Linhares. Os agentes do Detran|ES, da Guarda Civil Municipal e do Grupamento de Trânsito de Linhares, registraram 20 autos de infração de trânsito e dois veículos foram removidos ao pátio por infrações administrativas. 

Foram registradas infrações, como conduzir o veículo sem ter sido submetido à inspeção de segurança veicular obrigatória (05); conduzir o veículo sem ter/portar a autorização para condução de escolares (05); dirigir veículo sem ter os cursos especializados obrigatórios (01); passageiro sem cinto de segurança (01); dirigir sem atenção ou sem os cuidados indispensáveis à segurança (01).  

Na última semana, os agentes de fiscalização de trânsito do Detran|ES foram a Venda Nova do Imigrante, a pedido da Prefeitura Municipal, para verificar preventivamente as condições dos veículos que foram contratados pelo município para prestar o serviço de transporte de alunos da rede pública. O objetivo foi avaliar a documentação dos condutores, dos veículos e se o estado de conservação destes atende aos critérios necessários para o transporte de estudantes de maneira segura.  

Durante as abordagens, foram verificados 20 veículos e, ainda, a documentação de 20 condutores, tendo sido identificadas 24 pendências, que deverão ser regularizadas antes do início das atividades. Nessa operação, não foram lavrados autos de infrações, tendo em vista que os veículos não estavam em efetiva prestação do serviço no momento da fiscalização preventiva. 

Informações que podem ser verificadas no site do Detran|ES: 

O Detran|ES orienta que, antes de contratar o serviço de Transporte Escolar, o responsável pelo estudante acesse o site do Órgão (www.detran.es.gov.br) para consultar se o veículo está regular e também se o condutor está apto para desempenhar essa função. Basta clicar aqui, inserir a placa do automóvel e os dados do motorista, como nome ou CPF. Caso a ficha não exista, significa que o veículo é clandestino. No caso do transportador, deve-se verificar que sua autorização para prestar o serviço está válida. 

A regularidade do transporte escolar no Detran|ES garante que o veículo passou por vistorias semestrais e foram verificados equipamentos obrigatórios de segurança do automóvel, como freios, condição dos pneus, registrador de velocidade, cintos de segurança, parte elétrica, entre outros. Além das condições do veículo, o órgão realiza uma análise do profissional, constatando se ele tem histórico de bom motorista e ou antecedente criminal, assim como do monitor, no caso de quando for exigido o trabalho deste profissional. 

Para casos de transporte escolar gratuito disponibilizado pelas prefeituras do interior do Estado, a gestão e a fiscalização desse serviço são de competência da própria administração municipal.    

Confira no vídeo como verificar se o transporte é regular e como é feita a vistoria semestral do veículo para garantir a segurança dos estudantes nos trajetos de ida para a escola e retorno para casa: https://www.instagram.com/reel/DFn7mqCvcI6/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Denúncia      

Caso perceba alguma irregularidade no transporte escolar, basta registrar a denúncia pelo telefone 0800 022 11 17 ou no e-mail ouvidoria@es.gov.br. É indispensável indicar o local onde ocorre a irregularidade, como o nome da escola, e as características do veículo, como a placa, para agilizar o trabalho dos agentes de fiscalização do Detran|ES..

Ônibus escolar transportando estudantes tombou em São Roque do Canaã 

Na última segunda-feira, um acidente envolvendo um ônibus escolar ocorreu na zona rural de São Roque do Canaã, no Espírito Santo. O veículo, que transportava 15 crianças e uma monitora, caiu em um córrego às margens de uma rodovia, a cerca de 30 quilômetros de Colatina. A situação gerou preocupação entre as autoridades locais e a comunidade, que rapidamente se mobilizaram para prestar socorro.

Assim que os bombeiros chegaram ao local, foram informados de que sete crianças e a monitora já haviam sido levadas para uma unidade de saúde no município. As outras oito crianças foram encaminhadas para o Hospital São José, em Colatina, enquanto o motorista foi levado ao Hospital Silvio Avidos. Felizmente, o teste do bafômetro realizado no motorista deu negativo, descartando a hipótese de embriaguez ao volante.

O ônibus escolar envolvido no acidente pertencia à prefeitura de São Roque do Canaã e estava com o licenciamento em dia. No entanto, a Polícia Militar constatou que o veículo apresentava impedimentos por não ter sido submetido à inspeção obrigatória e por não portar a autorização escolar necessária. Essas irregularidades levantaram questões sobre a segurança e a manutenção dos veículos utilizados no transporte escolar na região.

O programa conta com a participação de representantes técnicos da Secretaria de Educação, e da Superintendência Estadual de Educação e do programa de Saúde Bucal, Foto Secom de Colatina

Milhares de crianças e adolescentes da rede pública de ensino de Colatina estão recebendo noções básicas de cuidados com a Saúde e prevenção à doenças e à gravidez.

As visitas periódicas estão sendo realizadas por técnicos do Programa de Saúde nas Escolas (PSE), que é coordenado pelo Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPES).

O programa conta com a participação de representantes técnicos da Secretaria de Educação, e da Superintendência Estadual de Educação e do programa de Saúde Bucal, reforçando o compromisso com a saúde integral dos estudantes.

Objetivo do Programa

O PSE tem como principal missão levar informações de saúde às crianças e adolescentes por meio das escolas, que funcionam como porta de entrada para essa conscientização. Para isso, foi criada uma parceria entre as unidades de saúde de cada região e as escolas locais, permitindo que enfermeiros e diretores trabalhem juntos na execução do cronograma anual do programa.

O cronograma do PSE já prevê uma série de temas essenciais para o desenvolvimento saudável dos estudantes, incluindo:

Prevenção à Covid-19 nas escolas.

Saúde bucal;

Saúde ambiental;

Saúde mental;

Saúde auditiva;

Saúde ocular;

Saúde sexual e reprodutiva e prevenção do HIV/IST;

Prevenção da gravidez na adolescência;

Prevenção das violências e dos acidentes;

Promoção da atividade física;

Alimentação saudável e prevenção da obesidade;

Promoção da cultura de paz e direitos humanos;

Prevenção de doenças negligenciadas;

Verificação da situação vacinal;

Prevenção ao uso de álcool, tabaco, e outras drogas;

Essas ações garantem que informações importantes cheguem até as crianças e adolescentes, muitas vezes em situação de vulnerabilidade. Dessa forma, o programa contribui para a promoção da saúde e do bem-estar dentro do ambiente escolar.

“Nosso compromisso com a saúde dos estudantes vai muito além das salas de aula. O PSE é uma ferramenta essencial para garantir que nossas crianças e adolescentes tenham acesso a informações fundamentais para sua saúde e bem-estar. A escola é um ambiente de aprendizado e formação, e, ao integrar a saúde ao cotidiano escolar, conseguimos prevenir doenças, promover hábitos saudáveis e capacitar nossos jovens para um futuro mais seguro e consciente. Seguimos firmes nesse propósito, com novas iniciativas como o Programa Escola Segura, que reforça ainda mais nossa missão de proteger e educar.” Destacou a enfermeira Ester Cardoso Santana, coordenadora do Núcleo de Educação Permanente em Saúde.

Novidades para 2025: Programa Escola Segura

Além da continuidade do PSE, 2025 traz uma nova iniciativa: o Programa Escola Segura. O projeto será dividido em dois semestres, abordando temas fundamentais para garantir a segurança dentro das unidades de ensino.

No primeiro semestre, as escolas municipais receberão formações sobre primeiros socorros, capacitando profissionais da educação em noções básicas de atendimento emergencial. Já no segundo semestre, as atividades serão voltadas para o combate a incêndios e evacuação de áreas em escolas com mais de 900 metros quadrados, preparando a comunidade escolar para agir corretamente em situações de risco.

Com essas ações, a Prefeitura de Colatina reforça seu compromisso com a saúde e segurança dos estudantes, garantindo um ambiente escolar mais informado, protegido e preparado para enfrentar desafios.

Fonte e Fotos: Secretaria Municipal de Comunicação Social da Prefeitura de Colatina.

A apresentação do programa foi realizada na terça-feira (4), para todas as Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs), por meio de uma live, com a participação do prefeito Lorenzo Pazolini. foto ales

O município de Vitória deu um passo importante para a melhoria do ambiente escolar com o lançamento do Programa “EntreNós: convivência ética e democrática na escola e na sociedade”. O projeto é fruto de um convênio assinado em 2024 entre a Secretaria Municipal de Educação (Seme) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

A apresentação do programa foi realizada nesta terça-feira (4), para todas as Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs), por meio de uma live, que contou com a participação do prefeito Lorenzo Pazolini, da vice-prefeita Cris Samorini, e da secretária de Educação, Juliana Rohsner.

O programa é destinado aos anos finais do Ensino Fundamental, e busca aprimorar o clima escolar e promover a convivência entre estudantes, professores e gestores por meio de ações que priorizam a resolução de conflitos, o enfrentamento da violência e a promoção de valores éticos, democráticos e inclusivos. O programa segue os princípios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e busca garantir a formação integral e cidadã dos estudantes.

Em 2025, o “EntreNós” integrará o plano de ação das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emef) de Vitória, promovendo um processo coletivo de transformação. O programa incluirá momentos de formação contínua e planejamento de atividades junto aos estudantes do 6º ao 9º ano e suas famílias, com o objetivo de fortalecer e contribuir para a melhoria da qualidade da convivência nas instituições escolares.

Durante a abertura do programa, Pazolini reconheceu o trabalho dos educadores e destacou os investimentos em infraestrutura escolar. “Saímos de 9 para 40 escolas climatizadas e de quatro para 41 escolas em tempo integral. Esses avanços só terão impacto se mantivermos o brilho nos olhos de todos vocês, que são os verdadeiros líderes dessa transformação”, afirmou o prefeito. Ele reforçou a importância de manter a motivação da equipe escolar, essencial para a criação de um ambiente motivador e produtivo para o aprendizado dos estudantes.

Cris Samorini também se mostrou otimista com o andamento das ações e o compromisso da gestão com a melhoria da educação. “Estamos em um estágio muito melhor do que nos últimos anos, e Vitória continuará sendo referência na educação, buscando sempre os melhores resultados para nossos estudantes”, declarou. Ela também enfatizou o papel transformador da educação, que cria novas oportunidades para aqueles que enfrentaram desafios no passado.

Compromisso

A secretária Juliana Rohsner destacou a importância de um trabalho colaborativo entre a Seme e as escolas, para o avanço ainda maior na qualidade educacional. “A Secretaria de Educação não é um órgão de controle, mas sim um parceiro que acredita e investe na educação como ferramenta de transformação social”, destacou.

Ela também ressaltou as melhorias realizadas nas escolas, como a ampliação da climatização de unidades e o investimento na formação continuada dos professores.

A prof. Drª Telma Vinha, que fez a apresentação do projeto para a equipe docente, destacou que os problemas de convivência escolar podem afetar o desenvolvimento de crianças e adolescentes e impactar negativamente na qualidade do clima escolar, nas práticas pedagógicas e nas relações interpessoais. Além disso, mostrou que os estudos têm indicado que, nos últimos anos, os conflitos e as violências nas escolas do país têm se intensificado.

“Essas questões não serão resolvidas com aumento de punições e vigilância, mas sim com o fortalecimento de práticas coletivas, da colaboração, de abordagens construtivas para lidar com os conflitos e do fortalecimento de relações baseadas na confiança e cuidado. É isso que esse programa propõe. Ele baseia-se em anos de estudos aplicados e conta com a participação de pesquisadores da Unicamp, Unesp, Unifesp e Fundação Carlos Chagas”, contou.

O programa está sendo desenvolvido em parceria entre as Secretarias Municipais de Educação de Vitória e de São Paulo, num trabalho colaborativo de implementar processos inovadores que contribuam para mudanças sociais. Todos os materiais construídos terão acesso público e aberto, de forma que qualquer pessoa ou instituição poderá utilizá-lo e adaptá-lo, ampliando seu alcance para outras redes de ensino e escolas. Fonte Secom da Prefeitura de Vitória e foto ales

Os guias buscam conscientizar sobre uso responsável de dispositivos digitais e apresentam estratégias e diretrizes para apoiar a implementação da nova legislação. foto ME

ALei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares nas escolas, já está em vigor. Cabe a cada uma das redes de ensino e escolas, públicas e privadas, definirem suas próprias estratégias de implementação até o início do ano letivo. A legislação surge em resposta ao crescente debate sobre o uso desses aparelhos nas escolas, que gera grande preocupação a especialistas e à população em geral, devido aos impactos negativos no aprendizado, na concentração e na saúde mental dos jovens.  

Para auxiliar na implementação da lei, o Ministério da Educação (MEC) lançou dois guias na sexta-feira, 31 de janeiro: um destinado às redes de ensino e outro às escolas. Os documentos apresentam algumas orientações gerais a serem seguidas, como: 

• Comunicação e conscientização: as escolas devem informar professores, alunos e famílias sobre a vigência da lei e as novas regras para uso de celulares​. 

• Material de apoio: o MEC já disponibiliza cursos para professores sobre como orientar os alunos no uso responsável da tecnologia​; novos cursos serão lançados em breve. 

• Autonomia escolar: cada rede e escola pode definir formas de aplicação da restrição, respeitando a legislação, mas adequando as regras à sua realidade​. 

• Acompanhamento e fiscalização: o cumprimento da lei deve ser monitorado pelas próprias escolas e redes de ensino, sem penalizações universais impostas pelo governo federal​. 

• Suporte para as famílias: o MEC oferecerá webinários e orientações específicas para os pais, auxiliando-os a compreender a importância da restrição e como apoiar seus filhos nessa transição​. 

Vale lembrar que a lei não proíbe totalmente o uso de celulares, mas restringe seu uso durante aulas, recreios e intervalos, para que os alunos possam se concentrar nas atividades diárias e interagir com outras pessoas. O uso ainda é permitido para fins pedagógicos com autorização do professor e para casos de acessibilidade, saúde e segurança​. Assim, a medida visa salvaguardar a saúde mental, física e psíquica de crianças e adolescentes, promovendo um ambiente escolar mais saudável e equilibrado. 

“Nós sabemos que o mundo digital é importante e o quanto a educação digital é também uma dimensão fundamental, que, inclusive, tem sido trabalhada nos últimos anos”, destaca a secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt. “A questão está na racionalidade do uso, isso está evidente por meio de diversos estudos e pesquisas. Queremos otimizar o uso e potencializar os benefícios, mas mitigar os efeitos nocivos. Os nossos jovens têm muita dificuldade de concentração, além de uma série de danos socioemocionais que vêm sendo causados pelo mau uso da tecnologia”, conclui. 

Dados – Diversos estudos apontam que o uso excessivo de telas pode prejudicar o desempenho acadêmico, reduzir a interação social e aumentar índices de ansiedade e depressão entre crianças e adolescentes​. Uma pesquisa do Datafolha de outubro de 2024 apontou que: 62% da população é a favor da proibição do celular nas escolas, chegando a 65% entre pais de crianças até 12 anos​; e 76% acreditam que o uso de celulares prejudica mais do que ajuda no aprendizado​. 

Já um estudo da Nexus, também realizado no ano passado, informou que 86% dos brasileiros são a favor da restrição do uso de celulares nas escolas e que 54% apoiam a proibição total, enquanto 32% defendem o uso apenas para atividades pedagógicas autorizadas por professores​. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)